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Este Cmap, tiene información relacionada con: QUE HACEMOS, HUMANIDADES su discurso es de CORTE ESTETICO, La acción educativa no es neutral, ni inocente. Toda acción educativa tiene una apuesta; lleva una dirección, tiene un horizonte de sentido, una intencionalidad se divide en 2.1 CONTEXTO, LINEAMIENTOS CURRICULARES se compone de los siguientes MEDIOS EDUCATIVOS, SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO ES POSIBLE MEDIANTE EL ACELERADO DESARROLO DE Tecnologias de la informacion y comunicacion- TIC, CIENCIAS NATURALES su interes es PRACTICO, Actividad Humana caracteirzada por la produccion de cambios trasnferibles a nuevas situaciones como consecuencia directa de las practicas realizadas tiene dos partes PRODUCCION DE CAMBIOS, LINEAMIENTOS CURRICULARES se compone de los siguientes FLEXIBILIDAD, 2.3 VISION EPISTEMOLOGICA contiene 3 dimensiones SOCIAL, 2.1 CONTEXTO hace referencia a SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO, La acción educativa no es neutral, ni inocente. Toda acción educativa tiene una apuesta; lleva una dirección, tiene un horizonte de sentido, una intencionalidad se divide en 2.6 PROFESOR, 2.2 VISION ANTROPOLOGICA se divide en cinco dimensiones Dimension Corporal, 2.5 CONCEPTO DE APRENDIZAJE se entiende como Actividad Humana caracteirzada por la produccion de cambios trasnferibles a nuevas situaciones como consecuencia directa de las practicas realizadas, CIENCIAS SOCIALES su interes es EMANCIPATORIO, LINEAMIENTOS CURRICULARES se compone de los siguientes METODOLOGIA MICEA, La acción educativa no es neutral, ni inocente. Toda acción educativa tiene una apuesta; lleva una dirección, tiene un horizonte de sentido, una intencionalidad se divide en 2.2 VISION ANTROPOLOGICA, 2.2 VISION ANTROPOLOGICA se divide en cinco dimensiones Dimension Moral, LINEAMIENTOS CURRICULARES se compone de los siguientes EVALUACION, 2.2 VISION ANTROPOLOGICA se divide en cinco dimensiones Dimension Politica, LINEAMIENTOS CURRICULARES se compone de los siguientes CREDITOS ACADEMICOS, 2.2 VISION ANTROPOLOGICA se divide en cinco dimensiones Dimension Cognitiva