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Este Cmap, tiene información relacionada con: La Enseñanza de la Biologia, -Una nueva perspectiva en la metodología de la enseñanza -Un tratamiento distinto de los contenidos -El desarrollo de nuevas formas de evaluar privilegia La participación activa del alumno, -Una nueva perspectiva en la metodología de la enseñanza -Un tratamiento distinto de los contenidos -El desarrollo de nuevas formas de evaluar privilegia La transformación y diversificación de los métodos de evaluación, La Enseñanza de la Biología relación antecedentes tiene especial importancia, La Enseñanza de la Biología como Ciencia, Ciencia objetivo construcción de explicaciones acerca de sucesos y fenómenos que ocurren en la naturaleza, así como la identificación de sus patrones de relación, observarse y registrarse sistemáticamente los comportamientos de los adolescentes muestran sus actitudes, habilidades y valores, para hacer comparaciones a través del tiempo e identificar sus avances., antecedentes tiene especial importancia manera directa Propósitos y contenidos de la educación básica I (Primaria), La Enseñanza de la Biología La biología Estudio de la biología en la escuela secundaria, antecedentes tiene especial importancia manera directa Propósitos y contenidos de la educación básica II (Secundaria), -Una nueva perspectiva en la metodología de la enseñanza -Un tratamiento distinto de los contenidos -El desarrollo de nuevas formas de evaluar privilegia Continuidad en la formacion cientifica, Propósitos y contenidos de la educación básica I (Primaria) vision conjunto de los enfoques y la temática, La Enseñanza de la Biología evaluar observarse y registrarse sistemáticamente los comportamientos de los adolescentes, a) Incrementen su conocimiento del mundo vivo y el interés por la actividad científica. b) Reconozcan que la construcción de la ciencia es un proceso continuo. c) Desarrollen y fortalezcan actitudes de respeto y responsabilidad hacia sí mismos y hacia la naturaleza. El logro de los propósitos señalados, Por su cercanía a la experiencia directa de los adolescentes brinda problemas de la vida diaria, -Una nueva perspectiva en la metodología de la enseñanza -Un tratamiento distinto de los contenidos -El desarrollo de nuevas formas de evaluar privilegia El carácter formativo de la biología, Deben plantear retos para que los estudiantes apliquen capacidad de análisis, interpretación, juicio crítico, comprensión, relación, síntesis, argumentación y toma de decisiones, muestren sus niveles de logro por medio deun desempeño destinado específicamente a la evaluación instrumentos Deben plantear retos para que los estudiantes, La Enseñanza de la Biología La biología Por su cercanía a la experiencia directa de los adolescentes, Estudio de la biología en la escuela secundaria se pretende a) Incrementen su conocimiento del mundo vivo y el interés por la actividad científica. b) Reconozcan que la construcción de la ciencia es un proceso continuo. c) Desarrollen y fortalezcan actitudes de respeto y responsabilidad hacia sí mismos y hacia la naturaleza., -Una nueva perspectiva en la metodología de la enseñanza -Un tratamiento distinto de los contenidos -El desarrollo de nuevas formas de evaluar privilegia La importancia de acercar el saber cotidiano al conocimiento científico