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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Version finaleV03, Evaluation permet d'ajuster les stratégies, Enseignant ait un rôle de modèle, Apprentissage qui développe habiletés métacognitives, une approche par compétence intégrée qui comporte une dimension située, connaissances conditionnelles sont la base du Transfert, des situations d'apprentissage comportant des Tâches, habiletés métacognitives confèrent qualité, durablement dans la mémoire à long terme, Le socioconstructiviste en Education correspond à une dimension sociale de l'apprentissage, porter un jugement pour prendre une décision, Apprentissage doit permettre l'apprentissage en profondeur, Contexte permettant le Transfert, Paradigme d'apprentissage par conséquent Apprentissage, Evaluation est intégrée dans Activité d'enseignement, des obstacles pour l'acquisition de nouvelles connaissances, un feedback, rétroaction à Apprenant, des connaissances antérieures sont des points d'ancrage, une perspective psychologique comprenant psychologie cognitive, Le socioconstructiviste en Education repose sur l'hypothèse constructiviste, la construction de sens pour favoriser la motivation