WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Version finale, Evaluation permet d'ajuster les stratégies, Apprentissage qui développe habiletés métacognitives, Enseignant ait un rôle de modèle, connaissances conditionnelles sont la base du Transfert, une approche par compétence intégrée qui comporte une dimension située, des situations d'apprentissage comportant des Tâches, habiletés métacognitives confèrent qualité, durablement dans la mémoire à long terme, Le socioconstructiviste en Education correspond à une dimension sociale de l'apprentissage, porter un jugement pour prendre une décision, Paradigme d'apprentissage par conséquent Apprentissage, Contexte permettant le Transfert, Apprentissage doit permettre l'apprentissage en profondeur, Evaluation est intégrée dans Activité d'enseignement, des obstacles pour l'acquisition de nouvelles connaissances, une perspective psychologique comprenant psychologie cognitive, des connaissances antérieures sont des points d'ancrage, un feedback, rétroaction à Apprenant, Le socioconstructiviste en Education repose sur l'hypothèse constructiviste, la construction de sens pour favoriser la motivation