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Este Cmap, tiene información relacionada con: Mapa mental Dussel y Quevedo, COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS para HACERLE FRENTE A SU UTILIZACIÓN EN EL AULA, PROBLEMA Dos grandes preocupaciones INCLUSIÓN DIGITAL, INÉS DUSSEL USO PEDAGÓGICO DE LAS REDES SOCIALES REFLEXIONAR, ARGUMENTAR Y TOMAR POSICIÓN CRÍTICA CON EL USO REDES SOCIALES, PROBLEMA Cambio en habitos y practicas culturales por las TIC GRUPOS MULTIMEDIÁTICOS, LAS TRANSFORMACIONES Y ORIENTACIONES CONCRETAS PARA PROCEDER CON LAS TIC EN EL TIEMPO Y ESPACIO DEL AULA Y EN LA REALIDAD DE LA ESCUELA. ???? SE OPONE A ESTO, LUIS ALBERTO QUEVEDO ???? LA ESCUELA DEBE GARANTIZAR LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL BÁSICA, CONTEXTO Que se propone analizar?, CON LA MEDIACIÓN DEL DOCENTE ???? INCENTIVAR CREATIVIDAD, LA FORMACIÓN DOCENTE mediante la preparación en COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS, EDUCACIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS ???? IMPACTO, PROPUESTAS Políticas de formación docente INCLUSIÓN PEDAGÓGICA DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS, LA VIGENCIA DE LA ESCUELA para lograr *DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA *SOCIEDAD MAS JUSTA *CONCIENCIA ÉTICA SOBRE SU FUTURO, INCLUSIÓN PEDAGÓGICA DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS ???? PARA COMBINAR EL SABER TÉCNICO, PEDAGÓGICO Y CULTURAL, LUIS ALBERTO QUEVEDO ???? NUEVAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y SOCIALES, PARA COMBINAR EL SABER TÉCNICO, PEDAGÓGICO Y CULTURAL para entender LAS TRANSFORMACIONES Y ORIENTACIONES CONCRETAS PARA PROCEDER CON LAS TIC EN EL TIEMPO Y ESPACIO DEL AULA Y EN LA REALIDAD DE LA ESCUELA., LUIS ALBERTO QUEVEDO ???? UTILIZACION DE LAS TIC PARA EL MUNDO DEL TRABAJO, PROPUESTAS Que se experimenta con las TIC? PROCESOS DE APRENDIZAJE, PROCESOS DE APRENDIZAJE para promover TRABAJO COLABORATIVO, TRABAJO COLABORATIVO ???? CON LA MEDIACIÓN DEL DOCENTE, IMPACTO en LA VIGENCIA DE LA ESCUELA