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Este Cmap, tiene información relacionada con: Pedagogía de SMS, a través de las relaciones experimentamos y comunicamos el amor de Dios para crear y favorecer - el sentido de comunidad - el sentido de pertenencia - el desarrollo de la libertad - la implicación de cada uno en su proceso de formaión, PEDAGOGÍA de SMS nueva concepción pedagógica IDEAS INNOVADORAS CON ECOS EN PEDAGOGOS DEL SIGLO XX - Jerarquía de valores intuitiva y profunda: propia de los filósofos personalistas del siglo XX. - Valoración de la capacidad de la mujer, clarificando su rol en la sociedad: movimientos feministas. - Privilegiar a la persona, formarla armónicamente: pedagogías personalizadoras. - Clima y ambiente de seguridad: primera dimensión del aprendizaje de Marzano. - Interdisciplinariedad que se ve en la organización del Plan de Estudios. - Importancia de la relación en la educación: Rogers. - Condiciones indispensables del maestro, tales como cordialidad, entusiamo, comprensión, compromiso: señaladas posteriormente por Ausubel. - Enseñar a pensar: desarrollo de habilidades de pensamiento., formación sólida del carácter que implica - Fuerza de voluntad - Sentido de la responsabilidad, construir bases sólidas para - pensar por sí mismos - reflexionar - juzgar críticamente, para acumular conocimientos sino para construir bases sólidas, PEDAGOGÍA de SMS 4 Instrucción bien comprendida, un eje fundamental: Jesucristo que ayude a poder vivir el compromiso cristiano en medio de los cambios que se suceden, Privilegiar a la persona para la formación sólida del carácter, PEDAGOGÍA de SMS 3 Seguimiento personal, competencia pedagógica que supone - conocimiento de la psicología de cada edad - conocimiento de la pedagogía - don de comunicación - justo equilibrio - docilidad al Espíritu Santo, formación sólida del carácter a través del desarrollo armónico de todas sus facultades, desarrollo armónico de todas sus facultades cuidadando la armonia de los valores físicos y de la sensibilidad; la apertura y equilibrio de corazón; la formación de la inteligencia y la voluntad, pensada y planificada a partir de los desafíos del mundo presente para conectar la acción educadora con la vida y con el mundo en el que vivimos, Formación de los maestros se les exige competencia intelectual, - respetarla, - quererla - valorarla - formarla integralmente porque cada persona es única, persona completa distinguida por su fe, espíritu y corazón a través del desarrollo armónico de todas sus facultades, equipar a los estudiantes con herramientas que necesiten en el futuro para - pensar por sí mismos - reflexionar - juzgar críticamente, Privilegiar a la persona nos lleva a - respetarla, - quererla - valorarla - formarla integralmente, PEDAGOGÍA de SMS 2 Privilegiar a la persona, el fortalecimiento de las relaciones lleva al crecimiento de las personas y las comunidades para crear y favorecer - el sentido de comunidad - el sentido de pertenencia - el desarrollo de la libertad - la implicación de cada uno en su proceso de formaión