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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: mod_dif, Modèles de diffusion (Paquette) Autoformation Web hypermédia Enseignement en ligne Communauté de pratique Classe technologique ouverte Définition L'enseignement en ligne utilise aussi l'internet, les médias et les hyperliens, mais d'une façon fort différente. Il est géré par un formateur qui effectue des présentations et coordonne des interactions en différé (mode asynchrone) avec un groupe d'apprenants. (Paquette,2002, p.32 cité par Chantal Leclerc, TIC 811,Performa), Modèles de diffusion (Paquette) Autoformation Web hypermédia Enseignement en ligne Communauté de pratique Classe technologique ouverte Définition La classe technologique ouverte est une classe traditionnelle où un ensemble de technologie sont installées et utilisées de façon permanente. On y retrouve un équipement multimédia, des ordinateurs et une connexion Internet. (Paquette,2002, p.30, cité par Chantal Leclerc, TIC811, Performa), Modèles de diffusion (Paquette) Autoformation Web hypermédia Enseignement en ligne Communauté de pratique Classe technologique ouverte Définition Autoformation Web hypermédia: L'apprenant accède à des contenus préfabriqués multimédiatisés sur l'internet, ou sur disque optique compact dans le cas de matériels audiovisuels nécessitant beaucoup de bande passante. Le matériel pédagogique peut alors être entièrement local, en ligne via l'Internet par une lecture audio ou vidéo, ou disponible de façon hybride en mode local ou en ligne. ( Paquette,2002,p,32, cité part Chantal Leclerc, TIC811, Performa), Modèles de diffusion (Paquette) Autoformation Web hypermédia Enseignement en ligne Communauté de pratique Classe technologique ouverte Définition Communauté de pratique : La communauté de pratique peut utiliser les mêmes outils de communication asynchrone que la formation en ligne, mais aussi, parfois, des outils de discussion en temps réel comme l'audioconférence ou la vidéoconférence sur le poste de travail ou en salle. La principale caractéristique de ce modèle est la discussion entre un groupe de spécialistes, l'échange d'informations sur une tâche de travail. (Paquette, 2002,p.33, cité par Chantal Leclerc, TIC 811, Performa)