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Este Cmap, tiene información relacionada con: DIDACTICA, PROFESOR director de la clase: guia orienta, facilita, estimula, evalua etc... forma dirigirse Preventiva, MEDIOS ACTIVIDADES Extraescolares, personalizadas Códigos Lógico-verbal, Viso-espacial, análogo, MEDIOS planificación Niveles: Larga y corta, MEDIOS planificación Pasos modelo operativo personaliado, motivación a sanción dialogoreflexión prticipación debe establecer establecer normativa convivencia, DESARROLLO EVALUACIÓN evaluación PROFESOR director de la clase: guia orienta, facilita, estimula, evalua etc..., efecto pigmalion de Rosenthal y Hunts motivación PROFESOR director de la clase: guia orienta, facilita, estimula, evalua etc..., Harlow y Butler motivación PROFESOR director de la clase: guia orienta, facilita, estimula, evalua etc..., Mediante: heteroevaluación, autoevaluación, coevaluación autoevaluación del profesor. consiste en Procesos y resultados del aprendiaje, MEDIOS planificación Vertical y horizontal, MEDIOS puede dividirse en material realista o tridimensional, ALUMNO motivación PROFESOR director de la clase: guia orienta, facilita, estimula, evalua etc..., motivación a sanción dialogoreflexión prticipación Prioridades PROFESOR director de la clase: guia orienta, facilita, estimula, evalua etc..., PROFESOR director de la clase: guia orienta, facilita, estimula, evalua etc... necesita autoridad, PERSONA DIDACTICA estudia el encuentro entre Metacognición, objetivos Clasificación Estructura: Operativos cerrados y abiertos, MEDIOS puede dividirse en TIC'S, Operativa y perticipativa motivación PROFESOR director de la clase: guia orienta, facilita, estimula, evalua etc..., actividad, singularida, abierta, original y originada, autónoma, sexuada METACOGNICIÓN METAMEMORIA, METACOMPRENSIÓN, METAATENCIÓN, METALECTURA, METAESCRITURA