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Este Cmap, tiene información relacionada con: PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LAS PERSPECTIVAS CAPITULO 1, EN PRINCIPIOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL Y REFLEXIVA ???? EN LA CUAL, AFIRMA LA ESCUELA ES ANTE TODO UNA INSTITUCION SOCIAL POR ELLO EL DOCENTE FORMA PARTE IMPORTANTE EN ESTE PROCESO DE CONSTRUCCION Y ADQUISICION DE CONOCIMIENTOS, PRINCIPIOS EDUCACTIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA SE BASA EN PRINCIPIOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL Y REFLEXIVA, ES UNA PRACTICA CONSTRUCTIVA PROPOSITIVA, INTENCIONAL, ACTIVA Y CONSCIENTE QUE IMPLICA INTENCION-ACCION-REFLEXION, PRINCIPIOS EDUCACTIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA DONALSCHON AFIRMA QUE QUE APRENDER HACIENDO ES UNA DISCIPLINA PARA EL PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA DE LOS ALUMNOS, AFRIMA QUE LA ENSEÑANZA SITUADA ES ANTE TODO UN PROCESO MULTIDISCIPLINARIO DE APROPIACION CULTURAL YA QUE APRENDER Y HACER, QUE LA EDUCACION DEBE CONSEBIRSE COMO UNA ACTIVIDAD HUMAN Y DEMOCRATICA YA QUE LAS PRACTICAS AUTENTICAS POTENCIAN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS EDUCANDOS, YA QUE ADOPTA UNA PERSONALIDAD CON UNA IDEA CONSTRUCTIVISTA QUE INDAGA Y REFLEXIONA SOBRE SU PROPIA PRACTICA EN RELACION AL AUTOR BAQUERO AFRIMA QUE LA ENSEÑANZA SITUADA ES ANTE TODO UN PROCESO MULTIDISCIPLINARIO DE APROPIACION CULTURAL, QUE APRENDER HACIENDO ES UNA DISCIPLINA PARA EL PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA DE LOS ALUMNOS ???? LOS AUTORES COINSIDEN, LA EDUCACION EXPERIENCIAL SE DERIBAN DE LAS EXPERIENCIAS DE VIDA DIARIA SE REFIEREN A EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS, EN LA CUAL POSNER MENCIONA EL CONOCIMIENTO SITUADO IMPLICA PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y TENDENCIAS PERDURABLES, CREAR CONDICIONES Y FACILIDADES SINO DE ORIENTAR Y GUIAR EXPLICITAMENTE LA ACTIVIDAD DE LOS ALUMNOS, PRINCIPIOS EDUCACTIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA PAPEL DEL DOCENTE YA QUE ADOPTA UNA PERSONALIDAD CON UNA IDEA CONSTRUCTIVISTA QUE INDAGA Y REFLEXIONA SOBRE SU PROPIA PRACTICA, LOS AUTORES COINSIDEN EN QUE EL APRENDIZAJE ES UNA PRACTICA CONSTRUCTIVA PROPOSITIVA, INTENCIONAL, ACTIVA Y CONSCIENTE, YA QUE ADOPTA UNA PERSONALIDAD CON UNA IDEA CONSTRUCTIVISTA QUE INDAGA Y REFLEXIONA SOBRE SU PROPIA PRACTICA Y NO UNICAMENTE CREAR CONDICIONES Y FACILIDADES, LA EDUCACION EXPERIENCIAL SE DERIBAN DE LAS EXPERIENCIAS DE VIDA DIARIA EL EDUCADOR DEEBE ENFOCARSE EN EL ESTUDIO DEL PASADO PARA COMPRENDER EL PRESENTE, EN LA CUAL BRUBACHER CONSIDERA QUE LA EDUCACION DEBE CONSEBIRSE COMO UNA ACTIVIDAD HUMAN Y DEMOCRATICA, APRENDER Y HACER SON ACCIONES INSEPARABLES, EN LA CUAL DEWEY AFIRMA LA ESCUELA ES ANTE TODO UNA INSTITUCION SOCIAL, EL CONOCIMIENTO SITUADO IMPLICA PENSAMIENTOS, SENTIMIENTOS Y TENDENCIAS PERDURABLES DE ACUERDO A DERRY, LEVIN Y SCHAUBLE AFIRMAN DE UNA ATENCIDAD DE PARCATICA DETERMINADA SEGUN EL GRADO DE RELEVANCIA CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES