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Este Cmap, tiene información relacionada con: Cap.01, Aislada en virtud de la mediación de otros,y en un momento y contexto cultural particular. considerando que 1. El conocimiento no está al margén de contexto., Experiencia y educación (1938/2000) se refiere a Aprendizaje experiencial y enseñanza reflexiva, LA COGNICION Y ENSEÑANZA SITUADA implica Entendimiento de símbolos y signos de la cultura y - grupo social al que pertenece. (Lev Vigotsky), (César Coll 2001) asume que El alumno se acerca al conocimiento como aprendiz activo y participativo, LA COGNICION Y ENSEÑANZA SITUADA asume diferentes formas "Aprendizaje situado", "comunidades de práctica", "participación periférica legítima" (Hendricks 2001), Entendimiento de símbolos y signos de la cultura y - grupo social al que pertenece. (Lev Vigotsky) de ahí La aproximación de los procesos por parte del enseñante y los compañeros., Un diálogo entre docente-tutory alumno-practicante caracterizado por a)Tiene lugar en el contexto del practicante por intervenir en una situación real y concreta b)Utiliza acciones y palabras c)Depende de una reflexión en la acción recíproca., Henderson (1992) el profesor se pregunta Cómo aprenden sus alumnos, DONALD SCHÖN (1992) con la formación En y para la práctica, CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL visto por (César Coll 2001), Aislada en virtud de la mediación de otros,y en un momento y contexto cultural particular. considerando que 5.-El aprendizaje se sitúa en un contexto determinado., CAPITULO 1 PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LAS PERSPECTIVAS EXPERIENCIAL, REFLEXIVA Y SITUADA aportaciones JOHN DEWEY, Experiencia y educación (1938/2000) principios educativos 1.educacion democrática 2.Educación cientifica 3.Educación pragmática 4.Educación progresiva, A través de la práctica reflexiva ???? En y para la práctica, DONALD SCHÖN (1992) para un buen Aprendizaje, Aprendizaje experiencial y enseñanza reflexiva nos habla de la Toda auténtica educación se efectúa mediante la experiencia, Resultado de la interacción de la persona con otras. (Jean Lave 1991) ???? La aproximación de los procesos por parte del enseñante y los compañeros., El alumno se acerca al conocimiento como aprendiz activo y participativo no de manera Aislada en virtud de la mediación de otros,y en un momento y contexto cultural particular., Articula su enseñanza con las características, necesidades e interéses de los alumnos. considerando que 4.-La cognición se construye socialmente para lograr objetivos comunes., CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL en opinión de Henderson (1992)