WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: CAP 1, ???? DONALD SCHON PRACTICUM REFLEXIVO APRENDER HACIENDO, MEDIADO DONDE INTERVIENEN AGENTES EDUCATIVOS INTERNOS Y EXTERNOS, PROFESOR FUNCIONES ORIENTACIÓN PROMOCIÓN Y GUÍA DE LA ACTIVIDAD MENTAL, DESDE LA PERSPECTIVA SITUADA APRENDER A HACER, JON DAWAY CONCEPCIÓN DE ESCUELA INSTITUCIÓN SOCIAL, AGENTES EDUCATIVOS INTERNOS Y EXTERNOS REQUIERE EMPLEO DE ESTRATEGIS DOCENTES, APRENDE CON EL DIÁLOGO ENTRE AMBOS CARACTERÍSTICAS CONTEXTO DEL PRACTICANTE, JON DAWAY SE UBICA MOVIMIENTO DE LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y PROGRESISTA, APRENDE CON EL DIÁLOGO ENTRE AMBOS CARACTERÍSTICAS *ACCIONES *PALABRAS, CONCEPCIONES DE PROFESOR, AULA ES CONTEXTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, LOS ALUMNOS DEBEN APRENDER EN EL CONTEXTO PERTINENTE QUE SE TRADUCE CREACIÓN DE AMBIENTES APROPIADOS, ???? APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y ENSEÑANZA REFLEXIVA JON DAWAY, JON DAWAY CONCEPCIÓN DE ESCUELA PROCESO VITAL, CREACIÓN DE AMBIENTES APROPIADOS CARACTERÍSTICAS FLEXIBILIDAD Y APERTURA, DESDE LA PERSPECTIVA SITUADA APRENDIZAJE, ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA FUENTES COGNOSITIVISMO, PRINCIPIOS EDUCATIVOS DE LAS PRSPECTIVAS EXPERIENCIAL,REFLEXIVA Y SITUADA METAFORA EDUCATIVA ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA, PROPUESTA DE ENSEÑANZA SITUADA Y REFLEXIVA SE APOYA ENTORNO A COOPERACIÓN SOCIALY VIDA COMUNITARIA, DESDE LA PERSPECTIVA SITUADA SEGÚN EL ENFOQUE