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Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa conceptual, EVALUACION - Autoevaluacion - Coevaluacion - Heteroevaluacion GLOSARIO (palabras claves) - Adaptacion - Clasificacion en sentido diagnosticado - Clasificacion - Clinico - Determinacion -Determinantes - Determinismo - Diagnostico - Etcologia - Evaluacion - Evolucion - Neurologia - Neuropatia - Neurolopatologia - Neuropsicologia - Neuropsiquiatria - Neurosis - Nosofilia - Nosofobia - Nosografia - Nosologia etc, COMPETENCIAS el estudiante describe y analiza de manera suficiente nociones,conceptos, categorias problematicas. modelos teoricos y procedimentales mas significativos que constituyen el campo de la psicopatologia infantil y del adolecente. Intencionalidades formativas, Intencionalidades formativas METODOLOGIA basada en actividades de aprendizaje de caracter individua, grupal y con apoyo de la tutoria. El estudiante desarrolla individualmente un ejercicio cognitivo y meta conitivo a partir de la propuesta en las unidades didacticas, las cuales tendran como fundamentos de evaluiaciòn las fases de aprendizaje (reconocimiento,profundizaciòn y transferencia).En los encuentros programados del grupo del curso se realizaran actividades a partir del grupi colaborativo en los cuales tendran la oportunidad de resolver inquietudes,analizar casos especiales, ampliar conceptos, compartis experiencias personales, discutir porblemas especificos. Se porpone una bibliografia como herramienta de consulta. Se utilizaran diferentes mediciones de comunicacion sicronica como el telefono, el chat y asincronicas como el correo electronico, el fax,el foro virtual., METAS el estudiante se apropiara y manejara los conceptos, categorias y nociones basicas psicopatologia de la infancia y de la adolecencia, como resultado del estudio y analisis sistematico del lenguaje y la tranferencia de estos en la revision cotidiana de los comportamientos y conductas de la poblacion objetivo y en los diferentes cuadros clinicos o de trastorno. Intencionalidades formativas, OBJETIVOS que el estudiante escriba las nociones,conceptos,categorias,problematicas basicas, modelos y fundamentaciones mediante la indagaciòn del campo de estudio que configura la psicopatologia infantil y adolescente. Intencionalidades formativas, -fichas tecnicas introducciòn justificaciòn intencionalidades formativas unidades didacticas contexto didactico metodologia sistema de evaluaciòn fuentes documentales fichas tecnicas: -nombre del curso - palabras claves - instituciòn - autor del protocolo -año -unidad academica -campo de formaciòn -area de conocimiento -creditos - tipo de cursos -destinatarios -competencias generales de aprendizaje -metodologia de oferta -formato de formaciòn -denominaciones de las unidades didacticas, Protocolo academico Mapa conceptual de psicopatologia de la infancia y la adolescencia, METODOLOGIA basada en actividades de aprendizaje de caracter individua, grupal y con apoyo de la tutoria. El estudiante desarrolla individualmente un ejercicio cognitivo y meta conitivo a partir de la propuesta en las unidades didacticas, las cuales tendran como fundamentos de evaluiaciòn las fases de aprendizaje (reconocimiento,profundizaciòn y transferencia).En los encuentros programados del grupo del curso se realizaran actividades a partir del grupi colaborativo en los cuales tendran la oportunidad de resolver inquietudes,analizar casos especiales, ampliar conceptos, compartis experiencias personales, discutir porblemas especificos. Se porpone una bibliografia como herramienta de consulta. Se utilizaran diferentes mediciones de comunicacion sicronica como el telefono, el chat y asincronicas como el correo electronico, el fax,el foro virtual. ???? ????, METODOLOGIA basada en actividades de aprendizaje de caracter individua, grupal y con apoyo de la tutoria. El estudiante desarrolla individualmente un ejercicio cognitivo y meta conitivo a partir de la propuesta en las unidades didacticas, las cuales tendran como fundamentos de evaluiaciòn las fases de aprendizaje (reconocimiento,profundizaciòn y transferencia).En los encuentros programados del grupo del curso se realizaran actividades a partir del grupi colaborativo en los cuales tendran la oportunidad de resolver inquietudes,analizar casos especiales, ampliar conceptos, compartis experiencias personales, discutir porblemas especificos. Se porpone una bibliografia como herramienta de consulta. Se utilizaran diferentes mediciones de comunicacion sicronica como el telefono, el chat y asincronicas como el correo electronico, el fax,el foro virtual. ???? EVALUACION - Autoevaluacion - Coevaluacion - Heteroevaluacion, PROPOSITOS contribuir a la formaciòn clinica del estudiante a travez del estudio sistamatico de nociones comceptos categorias modelos y fundamentaciones que confuguran el campo de la psicopatologia infantil y adolescente por medio del desarrollo de competencias basicas complejas y trasversales. Intencionalidades formativas, Intencionalidades formativas ???? -fichas tecnicas introducciòn justificaciòn intencionalidades formativas unidades didacticas contexto didactico metodologia sistema de evaluaciòn fuentes documentales, -fichas tecnicas introducciòn justificaciòn intencionalidades formativas unidades didacticas contexto didactico metodologia sistema de evaluaciòn fuentes documentales ???? Protocolo academico