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Este Cmap, tiene información relacionada con: NavegalaVirtualización, subproyecto pedagógico requiere 1 TC, subroyecto Formación de Actores requiere 1 TC, sociocultural versiones Bourdieau: cultural, _Modelo pedagógico. _Impulsar la Investigación sobre MV. _Orientación al compañamiento y revisión de guiones de aprendizaje. se desarrollan involucrando a Vicerr de Inv / DIEF CH, visión crítica con Habermas: competencia comunicativa, Pierre Levy exige retomar inteligencia colectiva como propósito, gramáticas para diseño curricular, 1 TC con el apoyo de 1 aux tc, ¿qué es lo que formamos en ese sujeto? para luego si plantear gramáticas, enfoque sociocultural que permiten asumir una postura sobre ¿qué es lo que formamos en ese sujeto?, visión crítica que permiten asumir una postura sobre ¿qué es lo que formamos en ese sujeto?, tecnología a partir de Postman, _Modelo de gestión y calidad. _Retención _Mercadeo _Admón documentos _Bienestar universitario _Procesos y procedimientos _Reglamentación se desarrollan involucrando a control interno, gramáticas para definición de roles, ¿qué es lo que formamos en ese sujeto? con una hipótesis en competencias, tecnología que permiten asumir una postura sobre ¿cómo se forma?, El enfoque sociocultural y crítico en la modalidad virtual se requiere estudiar aspectos como virtualización, enfoque sociocultural desde Cole / Rogoff / Bruner: la cultura en el desarrollo, en la mente, subroyecto Sistema de Producción requiere 1 TC, visión crítica con Freire: conciencia política