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Cette carte conceptuelle, cree avec IHMC CmapTools, contient des informations liees a : Théories spiritualistes, Théories spiritualistes Auteurs Maslow, Fotinas synthèse -Éducation: condition (structure et fonctions) qui favorise le développement de l'être humain selon sa nature -L'éducateur est celui qui accepte de transmettre le message des maîtres de la tradition -L'apprenant est celui qui confie volontairement la responsabilité de son devenir à un éducateur, dans le respect de sa nature et de son mieux-être, Théories spiritualistes Auteurs Fotinas, Krishnamurti synthèse -Critique des sociétés contemporaines: rôle destructeur de la science et de la pédagogie, vanité du pouvoir, les religions organisées et les gourous -Valorise la liberté intérieure, l'amour et le respect, la vie juste et droite, la bonté et la compassion, Théories spiritualistes Synthèse -Conscience cosmique: la réalité est un tout unifié -Importance de la spiritualité -Références aux textes sacrés -Importance du plaisir d'apprendre -On s'intéresse, avant le sujet lui-même, avant tout aux relations de l'individu comme membre d'un grand Tout, Théories spiritualistes Auteurs Krishnamurti, Maslow synthèse -Actualisation de la personne plus important que l'apprentissage -C'est l'étudiant qui vient à l'école pour trouver ce qu'il cherche -L'éducation devrait visier la connaissance de soi (l'être) et la joie de vivre, Leonard synthèse -Conception extatique de l'éducation: il faut un environnement basé sur la vraie nature de l'Homme: la joie -L'école libère des préoccupations quotidiennes qui limitent les apprentissages -L'école favorise l'acquisition d'une discipline intérieure premettant le contrôle de son apprentissage -Développement de valeurs: partage, ouverture, empathie STRATÉGIES: -méditation -lecture de textes sacrés, Harman synthèse -L'éducation permet à l'individu d'effectuer un cheminement intérieur et de le faire sortir de sa coquille -L'étudiant décide de ce qu'il veut apprendre, s'évalue et ajuste ses démarches -Grande souplesse et multiplicité des services offerts à l'étudiant: caractéristiques de l'organisation des activités éducatives, Ferguson synthèse Éducation transpersonnelle: -indépendante du système scolaire -part des désirs et besoins de l'étudiant -moins de théorie, plus de concret -apprendre à apprendre: questionnement, recherches -favorise la pensée divergente, l'imagination et l'intuition -respecte l'autonomie de l'élève sans tomber dans la molesse, Théories spiritualistes Auteurs Leonard, Théories spiritualistes Auteurs Harman, Théories spiritualistes Auteurs Ferguson