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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: montessori, importanza essenziale dell'educazione sensoriale, base dello sviluppo dell' intelligenza utilizza materiale scientifico e brevettato, che deve essere utilizzabile autonomamente dal bambino, limitato in quantità, strut- turato in modo tale da consentire che il bambino possa correggersi da sé, tale da consentire la concentrazione su una singola sensazione; esercizi di educazione sensoriale (es.: del silenzio) e di autocontrollo (es.: camminare su un filo), MARIA MONTESSORI (1870-1952) sfondo teorico Formazione positivistica: ritiene che la pedagogia debba fondarsi sulla conoscenza scientifica e neurofisiologica del bambino, che però deve essere osservato in condizioni di spontaneità naturale, non in una situazione di laboratorio, rappresenta l'ambiente educativo nel quale il bambino è protagonista e chiede all'adulto "aiutami a fare da me". caratterizzata da presenza di una maestra umile, che non si sostituisce al bambino, ma lo osserva e lo guida nell'utilizzo del materiale, MARIA MONTESSORI (1870-1952) la casa dei bambini rappresenta l'ambiente educativo nel quale il bambino è protagonista e chiede all'adulto "aiutami a fare da me"., MARIA MONTESSORI (1870-1952) il bambino liberato Non è un bambino ludico, distratto, svogliato, ma è interamente concentrato sui compiti di apprendimento, per crescere ed essere autonomo, MARIA MONTESSORI (1870-1952) liberazione del bambino La storia mostra alcuni grandi percorsi di liberazione dall'oppressione, che ha interessato gli schiavi nel mondo tardo antico, e gli operai nell'800, e che interessa ora la donna; l'ultimo percorso di liberazione è però quello del bambino dalla tirannia dell' adulto, che per mancanza di umiltà e di pazienza gli impedisce di soddisfare il suo spontaneo impulso ad apprendere da sé e a rendersi autonomo, Nella prima infanzia domina la mente assorbente, che consente una straordinaria ed inconsapevole capacità di assorbire e rielaborare gli stimoli sensoriali, in determinati periodi chiamati "periodi sensitivi" ne consegue importanza essenziale dell'educazione sensoriale, base dello sviluppo dell' intelligenza, rappresenta l'ambiente educativo nel quale il bambino è protagonista e chiede all'adulto "aiutami a fare da me". caratterizzata da tutto è su misura del bambino, e gli consente di essere spontaneo, attivo e di imparare autocorreggen- dosi; l'ambiente è bello e luminoso, MARIA MONTESSORI (1870-1952) il bambino educatore l'infanzia liberata insegna agli adulti il valore fondamentale della pace e della fratellanza, MARIA MONTESSORI (1870-1952) la concezione scientifica della mente del bambino Nella prima infanzia domina la mente assorbente, che consente una straordinaria ed inconsapevole capacità di assorbire e rielaborare gli stimoli sensoriali, in determinati periodi chiamati "periodi sensitivi", MARIA MONTESSORI (1870-1952) vita 1870: nasce a Chiaravalle (Ancona); 1896: si laurea in medicina e diventa assistente alla clinica neuropsichiatrica dell'Università di Roma; si occupa del recupero dei bambini frenastenici e studia Itard e Seguin; applica il metodo ed il materiale ideati per i frenastenici ai bambini normodotati; 1907: apre la prima "Casa del bambino" nel quartiere S. Lorenzo di Roma; 1934: osteggiata dal Fascismo, lascia l'Italia; 1952: muore in Olanda